KOLABORASI ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK DI TK IT Al-MUHTADDIN SYUROFAH KOTA BIMAa

Abstract

Permasalahan umum yang dihadapi dalam pendidikan Anak Usia dini adalah masih rendahnya tingkat kemandirian anak, yang ditandai dengan ketergantungan tinggi dalam aktivitas sehari-hari seperti makan, minum, berpakaian, dan menyelesaikan tugas sederhana. Di sisi lain, keterlibatan orang tua dalam mendampingi pembentukan perilaku mandiri di rumah belum sepenuhnya optimal dan selaras dengan pendekatan pembelajaran disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis bentuk kolaborasi antara orang tua dan sekolah dalam meningkatkan kemandirian Anak Usia Dini di TK IT Al Muhtaddin Syurofah Kota Bima. Kemandirian anak merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial dan emosional yang harus dibentuk sejak usia dini. Kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua menjadi strategi yang efektif untuk memastikan pembiasaan perilaku mandiri berjalan selaras baik di rumah maupun di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Subjek penelitian terdiri dari guru kelompok B dan beberapa orang tua siswa yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kolaborasi yang dibangun mencakup komunikasi intensif melalui media digital dan pertemuan tatap muka, keterlibatan orang tua dalam kegiatan sekolah seperti kunjungan profesi dan parenting class, serta kesepakatan pembiasaan perilaku mandiri di rumah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin aktif  keterlibatan orang tua dalam mendukung program sekolah, maka semakin tinggi pula tingkat kemandirian anak dalam aktivitas sehari-hari. Kolaborasi ini menjadi kunci penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang konsisten antara rumah dan sekolah.