Penguatan Kemampuan Komunikasi Ilmiah Melalui Pendampingan Pembelajaran Kolaboratif Pada Siswa SMA

-

Abstract

Kemampuan komunikasi ilmiah merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa untuk mendukung pembelajaran abad ke-21. Namun, masih banyak siswa yang kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat, mempresentasikan hasil diskusi, dan memberikan tanggapan secara ilmiah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kemampuan komunikasi ilmiah siswa SMA melalui pendampingan pembelajaran kolaboratif. Metode pelaksanaan meliputi koordinasi dengan sekolah, penyampaian materi tentang komunikasi ilmiah, pendampingan diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi, sesi tanya jawab, pemberian umpan balik, dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dalam berdiskusi, lebih percaya diri saat mempresentasikan hasil kerja kelompok, mampu menyampaikan pendapat secara sistematis, serta lebih berani memberikan pertanyaan dan tanggapan. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan kerja sama antarsiswa dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif. Dengan demikian, pendampingan pembelajaran kolaboratif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam memperkuat kemampuan komunikasi ilmiah siswa SMA.